TLEMCEN : CAPITALE DE LA CULTURE ISLAMIQUE EN 2011 (LE PROGRAMME)

La proposition algérienne de proclamer la ville de Tlemcen comme capitale de laculture islamique pour 2011 a été acceptée lors de la 4ème conférence islamique des ministres de la culture organisée à Alger en décembre 2004, sous l’égide de l’organisation Islamique des Sciences, de l’éducation et de la culture ( ISECO).
Durant toute l’année 2011,Tlemcen sera la capitale de la culture islamique et s’ouvrira par le biais de sa population, de ses espaces, de sa culture et de son architecture à l’ensemble des invités du monde musulman qui, sans aucun doute, garderont un souvenir à la hauteur de la dimension de cette ville, de celle des femmes et des hommes illustre qui l’ont bâtie et enfin de la génération actuelle qui a pour devoir la préservation et la transmission de son patrimoine aux futures générations.
Le ministère de la culture a entamé la préparation de l’organisation de cette manifestation. Les grands axes de l’avant projet de programme ont été élaborés, conformément aux cahiers des charges des capitales de la culture islamique édictée par l’Iseco pour célébrer cette cité. Tlemcen,comme chacun sait, est une cité qui a su préserver tous ses héritages,malgré les carnages opérés par la colonisation française sur son patrimoine et en dépit de la destruction malheureuse de ses murailles antiques aux premières années de l’indépendance. Cité de fondation berbère, elle devint dès le début de la période musulmane le berceau de la culture arabo-islamique et le creuset des sciences et du savoir illustrées à travers son architecture, son urbanisme, sa production culturelle et ses Oulémas.
Tlemcen abrite 75% du patrimoine Islamique de l’Algérie. C’est dire qu’elle mérite amplement d’être proclamée capitale de la culture islamique.
La préparation de cette manifestation a été engagée en relation avec les autorités locales.
Et afin de répondre aux cahiers des charges, il est impératif que les lieux patrimoniaux soient restaurés et mis en valeur. Ce programme compte 15 opérations inscrites en programme sectoriel déconcentré pour un montant global en Ap de 1.030.650.000,00da et qui concernent aussi bien le patrimoine que les infrastructures et l’actions culturelles.
-Patrimoine : réalisation d’un centre d’études andalouses, restauration du palais royal, travaux de restauration de la mosquée de Béni Snous et la Casbah à El Gor( Sebdou), élaboration d’un plan de protection et mise en valeur des sites archéologiques de Mansourah, élaboration d’un plan de sauvegarde de vieille ville de Tlemcen, réalisation et équipement du musée de Béni Snous, inventaire des bien culturels immobiliers et banque des données des biens culturels immatériels de la wilaya à travers toutes les communes, restauration de la vieille ville de Tlemcen en cours, la restauration du complexe historique d’El Mechouar.
-Infrastructures culturelles : rénovation et équipement de la salle de spectacle de Sebdou ( en voie d’achèvement), réhabilitation et équipement de la maison de la culture (achevée), rénovation et équipement de la salle de spectacle de Béni Smiel, réalisation et équipement de cinq bibliothèques à El Azails, El Aricha, El Gor, Béni Bahdel, Béni Smiel, achèvement et équipement de deux bibliothèques à Sebdou et Sidi Djilali, réalisation et équipement de bibliothèques à Remchi, Maghnia et Ghazaouet ( achevées).
Ce programme nécessite des réévaluations de l’ordre de 1.030.650.000,00da afin de pouvoir être réalisé dans les délais. Le fonds de préparation crée dans la Loi de finances complémentaire 2009 a bénéficié à cet égard de 1.000.000.000 da.
En matière d’équipement, il est impératif pour une manifestation internationale de combler le déficit en infrastructures.
* Parcours culturels et itinéraires historiques à valoriser :
Les cinq parcours proposés permettront la mise en scène e l’Histoire de la ville en passant par tous les évènements chronologiques ayant marqué l’identité de cette dernière, afin de contribuer à une meilleure connaissance de l’Histoire de cette grande capitale historique de l’Ouest Algérien, à une plus grande compréhension des parties distinctes de la ville, des spécificités de la richesse patrimoniale locale ainsi qu’à la mise en valeur du patrimoine immatériel.
Parcours 01 : Agadir-Mansourah : c’est un axe est-ouest d’environ 6 km qui contient les séquences suivantes : Agadir,le point de départ, la porte de Bab el Aqaba et de Abu Quorra, Ban Zir jalonnée par la mosquée qui porte le même nom,la voie qui longe la façade de la grande mosquée Almoravide, Bab Llan au quartier situé au Nord ouest de la mosquée de Sidi Bellahcène, Bab Kechout ou porte de Fès prés du grand bassin, Bab El Khémis, Campagne Riad El Kébir qui séparait Tlemcen de la ville mérinide de Mansourah. Cet itinéraire, qui retrace le développement de la ville suivant une évolution chronologique évidente, aure besoin d’une mise en valeur par : la restauration de l’ensemble des édificaes ayant un intérêt historique situé sur son passage, le traitement des façades urbaines et la mise en place d’un mobilier urbain adéquat, l’aménagement des espaces pour les activités artisanales afin de reprendre des métiers en fonction des espaces et des périodes historiques qu’il évoque, la création des activités culturelles (exposition, folklore,..) l’implantation des panneaux d’orientation et de signalisation aussi que des kiosques d’information le long du parcours, la mise en place des maquettes, panneaux indicatifs, indications sonores ou lumineuses et tout autre moyen qui pourra matérialiser ou signaler l’emplacement d’un monument disparu, organisation des navettes traditionnelles ( en calèches, chevaux, trains touristiques …) reliant Agadir à Mansourah, la viabilisation de quelques monuments et sites qui peuvent être animés et mis en scène tel que le palais de Méchouar.
Parcours 02 : Citadelle du Méchouar- Bab El Quarmadine.
C’est l’axe que le souverain « Yaghmoracen » avait l’habitude de traverser pour aller à l’éxtérieur de la ville pour inspecter son armée, et oû la cavalerie procédait à des parades.
Parcours 03 : Citadelle du Mechouar-Grande Mosquée.
C’est le parcours qui était traversé au moins une fois par semaine par le roi de Tlemcen à partir de son palais à l’interieur du Mechouar vers la Grande Mosquée pour la prière du Vendredi.
Parcours 04 : Sidi Boumédiène- El Eubad.
C’est le parcours de groupes religieux provenant de Zaouias d’horizons divers et se rassemblant à Ouanzouta pour ensuite se diriger vers le mausolée dans une ambiance de chants religieux ( madih). Ce parcours nécessite : la réhabilitation de la fontaine publique et la mise en valeur des zaouias, la mise en valeur de la Médersa d’El Eubbad qui accueillit le grand Ibn Khaldoun dans laquelle il a enseigné pendant 04 années, des espaces d’expositions sur les œuvres, manuscrits et biographies d’Ibn Khaldoun.
Parcours 05 : Ain Taqbalet-Safsaf-El Eubbad.
C’est le chemin parcouru par le grand mystique Sidi Boumédiène avant de s’éteindre quelques heures après à Safsaf ; sa dépouille fut ensuite transportée en grandes pompes vers El Eubbad qu’il choisit comme dernière demeure. Ce parcours nécessite un aménagement particulier.
*aménagements d’espaces pour des évènements majeurs :
Les différents parcours culturels mis en place se complètent par deux grands espaces majeurs de la ville :
1. Le grand bassin « cahridj M’bedda ».
C’est un ouvrage réalisé par le sultan Abdelhamid Abou Tachfine au 14ème siècle selon certaines sources. Aujourd’hui, il est aménagé en espace vert et un lieu de spectacles pour les familles et peut être aménagé en un lieu de spectacle et d’exposition pour les activités culturelles prévues.
2.la place « El Khadem ».
Située à l’orée de la Quissaria du côté du Sud Ouest, elle serait un lieu idéal pour la pratique du commerce des produits artisanaux de culture et de tradition islamique.
Monuments classés nécessitant des interventions dans le cadre de l’opération ‘ travaux d’urgence et de mise en valeur des monuments historiques à travers la wilaya de Tlemcen’ :
1.la moquée de Sidi Belhacen, 2. Mosquée de Sidi Senoussi. 3- Mosquée Babzir. 4- Mosquée de Sidi Abi El Hacen El Rachid dite Aberkane. 5- Mosquée Lala Raouia. 6- Moussala Sidi El Kalis.7- Sidi Braham el Mesmoudi. 8- Mausolée Sidi Saad.
Le montant global de réévaluation s’élève à 1.030.650.000,00 da, inscriptions nouvelles : 6.867.900.000 ,00 da, le montant global des demandes est de : 7.898.550.000,00da.
Sur les 7.898.550.000,00da demandés le ministère de la culture a reçu, dans le cadre de la lfc 2009, le montant de 1.000.000.000 da. Par ailleurs, l’avant projet de lf 2010 a retenu un montant de 6.000.000.000 da. S’agissant du programme d’activités, il embrasse toutes les disciplines artistiques et culturelles et se déroulera sur toute l’année 2011 en s’étendant aux wilayate limitrophes. Il est estimé à prés de 5.000.000.000 da.
GRANDS AXES DU PROGRAMME D’ACTIVITES.
1- cérémonie d’ouverture populaire.
2-cérémonie d’ouverture officielle.
3-Semaines culturelles des pays islamiques ( 49 Etats membres de l’ISESCO.
FESTIVALS :
Festival international de la miniature et de l’enluminure, de la calligraphie arabe, soufisme culture et musique, du chant mystique, du diwan, de la musique andalousienne et des musiques anciennes, des danses populaires, du hawzi, festivals culturels ( semaines) des 48 wilaya axés dur le patrimoine islamique de chaque wilaya, des arts du récit et de la parole etc.
COLLOQUES ET CONFERENCES :
L’islam au Maghreb, l’archéologie médiévale, la préhistoire, les grands penseurs et grandes figures ( Sidi Boumédiène, Ibn Khaldoun, Cheikh Senoussi, Lalla Setti, Lalla Maghnia …) le patrimoine immatériel de Tlemcen et sa région, le syncrétisme culturel dans l’œuvre de Mohammed Dib, la poésie féminine de Tlemcen, symposium sur le théâtre et l’Islam, Tlemcen ville berbère et musulmane, l’école tlemcénienne de musique andalouse, le rôle de Tlemcen dans la propagation de l’Islam vers l’Occident, Tlemcen terre d’accueil après la chute de l’Andalousie, la route de la foi : Tlemcen-Chinguetti ( Chinguetti sera également capitale de la culture islamique pour la région Arabe), le savoir faire ancestraux etc…
EXPOSITIONS :
Les manuscrits musulmans ( collections nationales), la vie quotidienne à l’époque islamique, sur les traces des Andalous, des Almohades et des Almoravides, l’astronomie, architecture et histoire des sites et monuments, les relations historiques entre Tlemcen l’Andalousie L’Egypte et la Vénétie, Mohamed Dib, Rachid Koreîchi et Mohamed Khadda, l’échange Béjaia Tlemcen, l’âge d’or des sciences arabes,le patrimoine islamique de la Médtierannée, Mesli ( artiste plasticien de Tlemcen), Yellès, histoire de la miniature et de l’enluminure algérienne,les savoir faire ancestraux etc.
PARCOURS CULTURELS ET CELEBRATIONS :
La célébration du Mawlid Ennbaoui, la fête de l’Achoura, de Yannayer de Béni Snous, le parcours des hammams ( certains sont les plus anciens de tout le Maghreb), le parcours Agadir-Mansourah, itadelle du Méchouar-Bab El Quarmadine, Mechouar-Grande Mosquée, Sidi Boumédiène El Eubbad, Ain Taqbalet-Safsaf-El Eubbad.
HOMMAGE AU PATRIMOINE IMMATERIEL DE TLEMCEN :
Montages poétiques, soirées et boqalate, soirées de contes, de medh, enregistrement du patrimoine musical de la région, édition de livres coffrets contenant le répertoire des grands poètes de la région ( Ben M’saieb, Ben Sahla etc).
LIVRE ET LITTERATURE :
Edition de travaux universitaires de qualité ( toutes disciplines), édition de l’œuvre complète de Mohamed Dib, de recueils des grands poètes andalous, édition de beaux livres sur le patrimoine matériel et immatériel de Tlemcen, réédition d’un ouvrage rarissime : le Coran calligraphié par El Roudoussi, acquisition de microfilms d’ouvrages épuisés ( sur Tlemcen et sa région) pour la Bibliothèque Nationale, réédition d’ouvrages des Hommes de culture et d’ouvrages etc..
CINEMA :Festival international de cinéma des pays islamiques, colloque sur le cinéma, production de documentaires dur le patrimoine de Tlemcen et sa région, production d’un documentaire sur les grandes figures de la région, édition dvd d’après la trilogie de Mohamed Dib, production d’un long métrage fiction à partir de la trilogie de Mohamed Dib etc.
Ce sont là les grandes lignes issues de réflexions d’un groupe de travail composé de cadres et d’experts du ministère de la culture. Un groupe de travail sera installé à Tlemcen. Le programme définitif sera proposé au plus tard le 30 novembre 2009.
Il est à souligner que la Ministre de la Culture Mme Khalida Toumi dans sa visite officielle dans la wilaya de Tlemcen et au cours de la tenue d’une réunion à la salle de conférence du parc national de Tlemcen, plateau Lalla Setti, deux commissions ont été installées : un comité exécutif chargé des infrastructures présidé par le Wali, et un autre chargé du programme d’activités présidé par le directeur de la culture le 24 septembre 2009.
Les attentes et les besoins incompressibles :
Qu’il s’agisse des capitales culturelles europénnes, arabes ou islamique, ces manifestations sont d’abord des occasions pour doter la ville et sa région d’infrastructures pérennes, de mettre à niveau les infrastructures qui existent et de créer des conditions pour que la population se mobilise et se regroupe autour du bien le plus noble, à savoir sa culture dans toutes ses dimensions. C’est aussi l’occasion pour enrichir nos bibliothèques, nos filmothèques, nos théâtres et toutes nos institutions cultures de productions de qualité des arts et de l’esprit. De faire rayonner l’image de l’Algérie de son histoire, de son peuple et de son Etat.
-Source- Document du Ministère de la Culture-.
GADIRI Mohammed. SEPTEMBRE 2009

TLEMCEN: DES CLASSES PREPARATOIRES AUX GRANDES ECOLES EN SCIENCES ET TECHNIQUES.

Tlemcen : classes préparatoires aux grandes écoles en sciences et techniques.

457 étudiantes et étudiants ( venant de Tizi Ouzou, Djelfa, Oran …) ont été affectés à l’université Abou Bekr Belkaid de Tlemcen pour les classes préparatoires aux grandes écoles en sciences et techniques (CPGE) pour la prochaine rentrée universitaire a-t-on appris auprès de Boucherit vice recteur chargé de la pédagogie.

En effet, après deux années d’études, ils préparent le concours d’accès aux grandes écoles ( école nationale polytechnique, école supérieure de l’hydraulique, école nationale des travaux publics et l’école des mines de Annaba a-t-il souligné.

Pour rappel, ces classes préparatoires aux grandes écoles sont, respectivement, domiciliées à Annaba, Alger et Tlemcen initiés par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique

Ces classes sont dotées d’un riche programme d’enseignement qui regroupe les mathématiques, la physique, la chimie, l’informatique, la sociologie industrielle, l’économie générale, l’économie d’entreprise, le dessin technique, l’anglais et le français.

Les objectifs de ces classes préparatoires visent la formation des meilleurs bacheliers des séries mathématiques, sciences expérimentales, techniques mathématiques, sciences exactes, sciences de la nature et de la vie et technologies. Elles se proposent de préparer, à travers un cursus de deux années de hautes études, cette élite aux concours des grandes écoles d’ingénieur.

Pour les perspectives, après sa réussite au concours organisé à la fin de la deuxième année d’études, l’élève ingénieur suivra une formation de trois années au sein d’une grande école d’ingénieur dans la spécialité de son choix. Cette formation de haut niveau lui permettra d’être diplômé des grandes écoles d’ingénieurs. Les connaissances ainsi acquises lui ouvriront certainement les portes du recrutement et lui permettront de gravir rapidement l’échelle des responsabilités au sein des entreprises industrielles.

Pour l’encadrement, une équipe d’enseignants expérimentés et rompus aux nouvelles méthodes pédagogiques a été triée, sur le volet, afin de dispenser les cours, les travaux dirigés et les travaux pratiques aux élèves de ces classes préparatoires.

Les différents enseignements dispensés au niveau de ces classes préparatoires seront soutenus par un consortium de grandes écoles françaises dirigé par l’INSA de Lyon (France).

Les méthodes les plus actuelles de télé-enseignement, à l’instar des visioconférences, sont prévues durant les deux années du cursus. Les élèves de ces classes préparatoires auront, ainsi, l’occasion de suivre des cours à distance à partir de l’INSA de Lyon, Grenoble,etc.

Gadiri mohammed 07 aout 2009.

TLEMCEN: 4534 ETUDIANTS ET ETUDIANTES AFFECTES A L’UNIVERSITE POUR LA RENTREE UNIVERSITAIRE 2009/2010

Tlemcen : les inscriptions définitives des nouveaux bacheliers.
Les inscriptions définitives des nouveaux bacheliers ont débuté le 29 juillet dernier et ce jusqu’au 6 août prochain et les recours du 29 juillet au 3 aout en ligne, la période du transfert du 1er août au 30 août t-on appris auprès du vice recteur de la graduation Boucherit de l’université Aboud Bekr Belkaid de Tlemcen.
Pour rappel la période des préinscriptions s’est déroulée du 12 juillet au 17 juillet, la confirmation des préinscriptions du 18 juillet au 22 juillet dernier dans de bonnes conditions et l’administration de l’université a mis en place tous les moyens humains et matériels nécessaires a-t-il souligné le vice recteur et a-t-on constaté sur place à la bibliothèque centrale Dr. Abdelmadjid Méziane du pôle d’Imama.
Il a indiqué que 4534 étudiants et étudiantes ont été affectés à l’université de Tlemcen.
Pour les recours, il se fera en ligne ( par internet) selon la circulaire n°01 du 14 Joumada Ethania 1430 h correspondant au 8 juin 2009 du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique relative à la préinscription et à l’orientation des titulaires du baccalauréat au titre de l’année universitaire 2009-2010

La présente circulaire a pour objet de définir les règles générales applicables, en matière de préinscription et d’orientation, aux titulaires du baccalauréat au titre de l’année universitaire 2009 – 2010.
La circulaire stipule que « Les nouveaux bacheliers non satisfaits de leur affectation, peuvent introduire un recours dans le seul cas d’une affectation ne répondant à aucun des dix choix exprimés dans la fiche de vœux. Et doivent se faire exclusivement en ligne.

Dans le cas où le bachelier, orienté vers une filière subordonnée à la réussite à un concours, à un test d’aptitude ou à un entretien avec un jury, est déclaré non admis aux épreuves prévues à cet effet, il est réorienté vers l’un de ses autres choix mentionnés sur la fiche de vœux dans le respect des conditions pédagogiques requises. Dans ce cas, l’établissement d’accueil, en première affectation, est tenu de toute la procédure de cette réorientation, dans le cadre des conférences régionales »
La date du 06 août 2009 clôture définitivement les inscriptions au titre de l’année universitaire 2009-2010.
Pour rappel, l’université Abou Bekr Belkaid se compose de six (06) facultés, chaque faculté compte un ou plusieurs départements conformément aux textes en vigueur (Décret exécutif n°98-253 du 17/08/1998 ) : la faculté des sciences, la faculté des sciences de l’ingénieur, la faculté des sciences économiques et de gestion, la faculté de droit, la faculté des lettres sciences humaines et sociales, la faculté de médecine.
Avec plus de 36000 étudiants inscrits et 1134 enseignants, l’Université Abou Bekr Belkaid à vocation pluridisciplinaire offre un large panel de formations.
Gadiri mohammed. 02 aout 2009.

entreprenariat et développement territorial et rural

            Colloque Internationale

 Tlemcen : L’entreprenariat et le développement territorial et rural. 

Placé sous le haut patronage du ministre de l’agriculture et du développement rural et du Wali de la wilaya de Tlemcen, la faculté ddes sciences économiques, des sciences de gestion et des sciences commerciales et le laboratoire  management des entreprises et du capital social ( Mecas) ont organisé  avec le concours de l’agence nationale de la recherche universitaire ( Andru), l’Apc de Tlemcen et de Mansourah, le laboratoire Poldeva  un colloque international sur «  l’entreprenariat et le développement territorial et rural », les 3 et 4 décembre derniers à l’auditorium faculté de médecine avec la participation des laboratoires Sedet, Cnrs, Paris 7, Iaam, Montpellier, Gratice Paris 12 , Université d’Evry Val d’Essonne .

Ils étaient présent à cette rencontre scientifique, des étudiants, professeurs, chercheurs, une représentante du ministère de l’agriculture, des techniciens et ingénieurs de la conservation des forêts, du parc national, de la direction de l’agriculture, des associations etc.

Dans son intervention d’ouverture du colloque, le recteur de l’université a souligné l’importance de cettte thématique,que  l’université organise des rencontre, forme des étudiants ( entre 4.000 à 5000 étudiants par an) et tout notre éspoir que les étudiants diplomés qui sortent chaque année trouvent un emploi, c’est une perspective qui s’offre  aux diplomés, cette journée est intéréssante et profitabe à tous.

Plusieurs thèmes de conférences plénières et en ateliers ont été traités dont  la  conceptualisation de l’entrepreneur et développement de l’entreprise,économie des territoires et développement local,  nouveaux systèmes ruraux, les territoires et développement régional  , les expériences étrangères, gouvernance, institutions et entreprenariat, entreprenariat et informalité, développement rural et pauvreté,  aménagement et développement rural, les  technologies et l’information et communication (NTIC) et développement territorial, les finances et financement des collectivités locales, le développement durable et gouvernance des territoires selon le président du colloque.

La problématique selon un document est que l’entrepreneur fait l’objet d’un ensemble  d’interrogations non seulement de la part des théoriciens de l’économie et du management, mais de praticiens d’autres domaines comme l’administration,  les institutions de financement, la gouvernance territoriale et rurale. Aujourd’hui  encore, l’entrepreneur reste toujours le  créateur, l’aventurier    et continue de  susciter curiosité et admiration tant pour ses qualités intrinsèques (personnalité,  trait de caractère etc..) que ses qualités extrinsèques (création de valeur,  performance, etc.…). La  mondialisation exige de lui beaucoup de flexibilité,  de reflexivité et d’adaptation.

La réussite de la stratégie de développement préconisée actuellement par

 l’Algérie et qui s’articule autour de trois axes : les grandes infrastructures,

 les grands secteurs et les développements territorial et rural, est dépendante fondamentalement de l’institutionnalisation de   l’entrepreneunariat.

Aussi, l’’objectif de ce colloque consiste à étudier l’entrepreunariat dans sa

multidimensionnalité  et ses multiples activités.

 Les travaux en ateliers ont été très utiles aux participants et étudiants, une séance Poster ( la contribution du dispositif de l’Ansej au développement de l’entrepreneur, déréglementation et attitude entreprenariale agricole : défis et développement, technologies de l’information outils d’aménagement territorial, entreprenariat social et santé en Algérie, le développement durable rurale : éxpériences et perspectives etc.

 des recommandations ont été élaborés ainsi qu’une visite touristique des sites de tlemcen.

Mohamed Gadiri.

TLEMCEN:Une Journée d’Etude Internationale ‘Architecture et Développement Durable’

Journée d’étude internationale
 Tlemcen Architecture et développement durable.
Une journée d’étude internationale « architecture et développement durable » sera organisé le 29 novembre prochain à la salle d’auditorium, faculté de médecine, par l’association des enseignants de l’université de tlemcen pour les sciences, la culture et le progrès ( El Habbakia) selon son président le Dr. Tabet Helal. En effet, quatre thèmes seront débattus sur : l’aménagement de l’éspace, architecture et ressource, gouvernance et prise de décision, architecture durable. Concernant les objectifs, le Dr. Tabet de l’association El Habbakia de Tlemcen, soulignera qu’une société est définie à travers sa construction au sens large du terme et il devient de plus en plus certain que l’architecture doit concilier ,les aspirations des personnes et les contraintes collectives dans une pratique qui prend aussi en compte l’intérêt et la préservation de la qualité de vie des générations futures, ainsi que l’intégrité écologique de la planète. Et aussi, une prise de conscience globale de la nécessité de notre environnement s’affirme de plus en plus. L’architecture en tant qu’art et technique est naturellement concerné par le développement durable. Il s’agit de promouvoir une architecture citoyenne soucieuse d’éthique et de responsabilité sociale a indiqué Elies Mami enseignant à l’université et cela devrait aider à éclaircir les enjeux et les objectifs du développement durable appliqué au domaine de la construction en général et à l’architecture en particulier. Ainsi les architectes deviennent les acteurs déterminants dans la mise en place d’actions respectueuses du développement durable pour la conservation et la mise en vleur des constructions et monuments a ajouté et qu’ils ont pour mission d’affirmer la dimension durable de l’architecture, d’éclairer le citoyen sur la dimenion durable du bati, d’assurer leurs rôles déterminant d’acteurs dan ce domaine ver l’intégration de la dimension durable de la cité, de faciliter l’expression et le enjeux du développement durable qui implique une meilleure organisation et définition de la profession d’architecte et de sa place dans la décision publique à court, moyen et long termes. D’apporter les connaissances et les outils nécessaires en tenant compte des ienteractions des constructions avec l’environnement, d’offrir aux occupants un confort optimal, de diversifier, grâce à l’approche haute qualité environnementale ( HQE), les modes d’interventions de l’architecte maitre d’œuvre, d’aborder les domaines de l’écogestion des énergies, d’accompagner les choix des maîtres d’ouvrage et de stimuler une cuture de l’approche interdisciplinire …
 M. Gadiri

TLEMCEN: réunion de Dermatologie Pratique

Tlemcen: la 14^ème réunion dermatologique pratique.

La 14^ème réunion dermatologique pratique à la mémoire du Dr. Boudghène Stambouli Mohamed, un des pionniers de la dermatologie Algérienne, a été organisée à la faculté de médecine dr.b.bénaouda, université Abou Bekr Belkaid de Tlemcen, en collaboration avec le service de dermatologie et vénérologie et le centre hospitalo universitaire Tidjani Damerdji, avec pour thème ‘ la pathologie de l’ongle ‘ ( mycologie, bactériologie, psoriasis, eczéma, dyschromie, oncologie ), la chirurgie de l’ongle ( ongle incarné, tumeurs de l’ongle ).

Ils étaient présents des professeurs, médecins, étudiants, des stands de laboratoires pharmaceutiques.

Des communications ont été présentées sur l’ongle de la clinique au traitement et la maladie dermatoptique par le Pr. Robert Baran Directeur Naîl Disease canter de Cannes, l chimiothérapie et toxicité unguéale par le PR. Ghomari – Bezzar chef de service d’oncologie au chu, la dystrophie unguéale  du Dr. A. Belbachir dermatologiste libéral Mohammedia, Dr. Aî Aîssa médecin spécialiste en chirurgie plastique centre de chirurgie plastique et esthétique Bahia Oran, la chirurgie de l’ongle, apport et intérêt de l’imagerie médicale en dermatologie du Pr. Frank Boudghène du service de radiologie hopital Tenon Paris, que faut il retenir de cette réunion en dermatologie pratique par le Pr. O. Boudghène Stambouli médecin chef de service de dermatologie chu. Tlemcen.

Les discussions étaient d’un apport bénéfiques sur les aspects de ces maladies et riches  panorama des pathologies.

28.02.2007 mohamed gadiri.

TLEMCEN : la Faculté des Lettres Sciences Humaines et Sociales

Tlemcen : la faculté des lettres sciences humaines et sociales
La troisième rencontre nationale sur les questions de rapprochement des terres dans les novembre sciences humaines et sociales entre la compréhension et la pratique s’est tenue les et à la bibliothèque centrale Dr Abdelmadjid Méziane d’imama, université Abou bekr Belkaid de Tlemcen
Cette manifestation scientifique organisée par le laboratoire d’Arabisation du terme dépendant de la faculté des lettres des science humaines et sociales a permis aux professeurs et chercheurs venant de différents universités algériennes ( Tizi Ouzou, Alger, oran , Laghouat, Chlef, Tiaret ) de débattre ce thème multiforme et complexe en plus, en présence des étudiantes et étudiants
Dans ce cadre, une trentaine de communications ont été présentées sur le concept du terme arabe entre la nouveauté et développement, le concept linguistique arabe et son développement, l’invariable du concept dans s compréhension et la pratique dans la civilisation arabe, l’influence du concept du terme, les progrès des chercheurs dans ce domaine, les nouveaux concepts dans les sciences humaines ( sciences des langues, critiques littéraires ect)
Les débats étaient riches dans ce séminaire national
Rappelons aussi que le Directeur du Laboratoire Arabisation du terme de l’université de Tlemcen, Algérie, Abbas Mohammed a présenté de son côté les objectifs dévolus à cette structure
Des recommandations ont été faites et une autre rencontre nationale est prévue dans deux ans
26 novembre 2006 mohamed gadiri.

TLEMCEN Le Désespoir d’un Jeune Universitaire qui se Perd.

:lalala: Tlemcen Un éspoir qui se perd.
Il y avait un jeune dynamique et turbulent. Il avait beaucoup d’espoirs et de rêves d’avenir. Il a passé son enfance dans de bonnes conditions ainsi que ses études dans le primaire et le moyen avec de bonnes notes en fin d’années et chaque trimestre des encouragements et félicitations.
Dans le secondaire, il a été orienté dans un lycée vers une filière de technologie tout juste crée et sans moyens ni professeurs. Il a fait son recours au niveau de la direction de wilaya pour opter vers se filière préférée depuis de longues années :la sciences de la nature et vie, mais la réponse attendue était bien négative, alors que d’autres du même cas ont reçu leurs nouvelles orientations désirées, ou vers un autre lycée pour dépasser ce cap.
Cette désorientation l’a beaucoup marquée mais n’a pas cassé ses espoirs croyant bien lutter encore longtemps. Il a étudié les trois années dans cette filière, mais le résultat attendu fut un échec. Il se prépare à refaire sa classe de terminales mais dans une autre filière de l’enseignement. Lors de la rentrée scolaire, il a refait une autre demande de recours de changement d’orientation, mais n’a été acceptée que difficilement par la commission pédagogique vers la littérature. Pour cette année il avait un seul objectif, c’est de décrocher son diplôme du baccalauréat et se diriger vers l’enseignement supérieur. Il a été admis avec une bonne moyenne et il est redevenu encore heureux et ces signes de tristesse ont presque disparu. Mais c’était pas la fin, il en reste encore.
A l’université, il a passé ses quatre années et a eu sa licence, il a fait beaucoup de photocopies de son diplôme, il croyait que les portes vont s’ouvrir par la chance des autres. Il disait toujours ‘ je suis diplômé de l’enseignement supérieur et j’aurai le travail facilement ‘ Il ne savait pas que l’environnement qui l’attendait est le plus pire, le plus cruel. Il est resté dix neuf mois sans travail, hittiste comme en dit dans notre jargon, il a écrit des lettres partout, frappé à des portes ou il n’y a que des promesses pour vous laisser un brin d’espoir, même les amis ont été sollicités mais absents au fond de la réalité.
Au cours du mois d’avril, il y avait un poste de professeur dans un établissement de l’enseignement moyen, pour remplacer une dame est sortie pour accouchement pour une durée de trois mois sans plus.
La famille de ce jeune a tout fait et il a été recruté pour ce poste vacant. Il a enseigné pendant une semaine, puis le chef de service de la direction de l’éducation a refusé d’approuver son contrat de travail pour le simple motif qu’il est sursitaire, il n’a pas accompli son service national. Ce résponsable a oublié qu’il y a une circulaire signé par le chef du gouvernement qui autorise ces jeunes sursitaires a exercer des emplois comme les autres catégories, et sans entraves aucune. Mais ce chef de service n’ a pas voulu réparer son tort. Il existe des cas similaires de sursitaires qui ont recrutés pour des postes vacants.
Malgré toutes les tentatives, ce problème est resté là, dans cette situation.Une journée après, ce poste de professeur par contrat de trois mois a été donnée a une dame proche du gestionnaire de cet établissement.
Durant cette période la famille de ce jeune a fait des recours, des requêtes, mais personne ne l’a entendu, car la donne a changé complètement aujourd’hui et aucun ne connaît comment avoir son droit pas la simple formule., ?
Mais avec qui, dans un pays ou vous ne connaissez même pas ou se trouve votre avenir. Vous poserez la question ? pourquoi les jeunes aiment ils partir ailleurs, au lieu de rester içi. Il leur manque ce droit absolu. Ailleurs, il trouve le tout.
Tout l’espoir de longues années d’études et de rêves est parti en fumée.
Mohamed Gadiri

TLEMCEN: Ecolymet, une Stèle à la mémoire des Compagnons de la Lutte

Tlemcen : écolymet, une stèle à la mémoire des compagnons de lutte.
Une stèle à la mémoire des compagnons de lutte tombés au champs d’honneur à la fleur de l’âge a été érigé à la faculté des sciences Dr. Benzerdjeb Bénaouda ex. caserne Miloud de Tlemcen, le jeudi 21 mai 2006, par l’association des anciens élèves de l’Eps, du collège de Slane, du lycée de garçons et de la Médersa de Tlemcen, Ecolymet,en présence du recteur de l’université Abou Bekr Belkaid, le doyen de la faculté de médecine, de maire ,le commandant Affane Guezzen Djilali et des anciens élèves qui sont actuellement des cadres, professeurs, avocats ect.
Une cérémonie fut tenue à l’amphithéâtre dans l’émotion.
Mohamed Gadiri

CONSTANTINE : la Mosaique de la Physique à l’université

Constantine : la mosaïque de la physique.
La faculté des sciences et le département de physique de l’université Mentouri de Constantine a organisé au cours du mois de février dernier le vernissage de l’exposition « la mosaïque de la physique » en collaboration avec le centre culturel français de Constantine.

Elle entre dans le cadre des activités de la célébration de l’année mondiale de la physique 2005 de l’université et est l’œuvre du Centre Sciences d’Orléans France. C’est une exposition de type « hands on » bilingue consistant en quinze manipulations touchant tous les domaines de la physique ( du solide, des fluides, l’énergétique, les rayonnements…) et d’un certain nombre de panneaux explicatifs.

La visite des groupes scolaires, des lycéens,a été programmée en coordination avec la direction de l’éducation.

Cette exposition sera organisée aussi à Jijel,Annaba, Sétif, M’sila, Batna, Alger, Blida, Tizi Ouzou et sera à l’université d’Oran et Tlemcen au mois de Septembre, à Sidi Bel Abbès et Mostaganem au mois de Octobre et aux universités de Mascara, Saîda et Tiaret au mois de novembre prochain.

Les buts visés à travers ces activités selon le professeur Jamel Mimouni, président du comité d’organisation est de promouvoir la compréhension de la physique par le public, de clarifier le rôle historique de la physique dans la genèse des autres sciences et dans l’essor de la technologie moderne, de sensibiliser le public sur l’importance de la physique et des sciences affiliées pour les pays en voie de développement, de discuter des grands défis théoriques et pratiques de la physique du 21ème siècle.

Pour rappel, l’année 2005 a été proclamée par l’onu, année mondiale de la physique. Cette année marque le 100ème anniversaire de ‘ l’annun memorabilis’ d’Einstein, ainsi que le 50ème anniversaire de sa mort. Et à cet effet que l’université Mentouri de Constantine a célébrée d’une manière marquante cet évènement mondial avec un programme culturel à travers la wilaya qui a touché un vaste public, en plus des activités de grande envergure qui se sont tenues sur le campus.

Mohamed Gadiri.